Форум хімфаку КНУ

Неформальне спілкування навколо факультетського життя

Ви не зайшли.

Оголошення

Увага! Пошта в доменах Яндекс і Mail.ru не працюватиме у профілях форумчан через введені урядом України санкції проти цих компаній. Всім, хто раніше використовував подібну пошту, для збереження колишньої функціональності форуму, рекомендується змінити її.

Форум є місцем неформального спілкування абітурієнтів, студентів, випускників та співробітників факультету. Всі повідомлення, опубліковані на форумі, відображають виключно точку зору їхніх авторів і, в жодному разі, не є офіційною позицією факультету. Зі свого боку, адміністрація форуму стежить лише за дотриманням загальноприйнятих норм громадського спілкування та технічною працездатністю форуму.

Для тих, хто не має кириличної розкладки клавіатури - віртуальна клавіатура. Бажаємо вам приємного проведення часу!

#21 08.02.2006 04:59:44

korendovych
Користувач
Реєстрація: 29.11.2005
К-ть повідомлень: 378
Веб-сайт

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

korney написав раніше:

А вот я слышала что на западе аспиранту предлогается слушать курсы лекций связаные с его тематикой. И мне это кажется правильным. Вот только что это за лекции? Это специальные курсы для аспирантов, лекции заезжих професоров или это общий курс читаемый каждый раз новым лектором и потому усовершенствованный?

В разных местах по-разному. В основном так делается в больших университетах, где есть разделение на кафедры. Предлагать много разных курсов - дорогое удовольствие. Читают свои же профессора.

И еще, очень много семинаров (порой по нескольку раз в неделю), куда приглашают выступать профессоров отовсюду. В некоторых университетах их посещение для аспирантов обязательно.


Physics is like sex: sure, it may give some practical results, but that's not why we do it.

                                                                                                       Richard Feynman

Поза форумом

#22 08.02.2006 05:10:30

Volga
Користувач
Реєстрація: 07.12.2005
К-ть повідомлень: 12

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

korendovych написав раніше:

И еще, очень много семинаров (порой по нескольку раз в неделю), куда приглашают выступать профессоров отовсюду. В некоторых университетах их посещение для аспирантов обязательно.

М-м-м, семинары народ любит, хотя бы за то, что перед каждым из них подают закуски. ;-) Первое время это прямо-таки шокирует.
(Иван, это не значит, что я ценю только гастрономичекую составляющую семинара, просто обо всём остальном, кажется, ты всё сказал). :-)

Поза форумом

#23 08.02.2006 05:14:20

Volga
Користувач
Реєстрація: 07.12.2005
К-ть повідомлень: 12

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

korendovych написав раніше:

А вот насчет свободного посещения, тут у нас с вами мнения разные. По собственному (и не только) опыту могу сказать, что польза от курса прямо пропорциональна времени, потраченному на него. Кроме того, мне не совсем понятно, как можно научится работать на приборе, свободно посещая практический курс.

Вообще, я имела в виду, что человек сам выбирает, какие курсы посещать(а не выполнять требования). ;-)

Поза форумом

#24 14.02.2006 04:54:30

korendovych
Користувач
Реєстрація: 29.11.2005
К-ть повідомлень: 378
Веб-сайт

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

Возвращаясь к истокам дискуссии и нехимическим предметам. Как у нас насчет преподавания иностранного(ых) языка(ов)? Устраивает ли нас система/уровень подготовки?

Відредаговано korendovych (14.02.2006 04:59:53)


Physics is like sex: sure, it may give some practical results, but that's not why we do it.

                                                                                                       Richard Feynman

Поза форумом

#25 20.02.2006 02:48:35

Volga
Користувач
Реєстрація: 07.12.2005
К-ть повідомлень: 12

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

Нет. Но, с другой стороны, хороших преподавателей английского тяжело удержать - в часных конторах им предложат зарплаты повыше, чем универовские.
Хотя уровень, необходимый, чтобы прочитать статью, универ даёт.

Поза форумом

#26 26.02.2006 20:05:14

Sea
Користувач
Реєстрація: 08.02.2006
К-ть повідомлень: 6

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

не думаю, что проблема в том, дает ли университет необходимый уровень английского. ИМХО, очень многие студенты\аспиранты просто не хотят "брать" английский. любого уровня.
а что касается частных контор, насколько мне известно, можно замечательно совмещать преподавание в разных ВУЗах. денег КНУ дает не слишком много, зато статус преподавателя значительно повышает:)
Кстати,  "действующей" англичанке от меня лично - тысяча комплиментов!

Поза форумом

#27 22.03.2006 22:10:14

zaitsev
Користувач
Місце: Бразилия
Реєстрація: 15.05.2005
К-ть повідомлень: 238

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

Интересная статья вышла в журнале мир дедег про реорганизацию науки, в том числе и на химфаке (см. www.achem.univ.kiev.ua/news/nanu.htm)

Поза форумом

#28 25.03.2006 20:47:00

korendovych
Користувач
Реєстрація: 29.11.2005
К-ть повідомлень: 378
Веб-сайт

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

zaitsev написав раніше:

Интересная статья вышла в журнале мир дедег про реорганизацию науки, в том числе и на химфаке (см. www.achem.univ.kiev.ua/news/nanu.htm)

Хорошая статья. Представлены разные точки зрения.
Реформа академии наук давно нужна, и не стоит ссылаться на недофинансирование. 200 М$ в наших условия это совсем не мало. Количество академических институтов уже давно не соответствует нашим потребностям, а те кто остались по объективным и субъективным причинам не в состоянии делать науку высокого качества (посчитайте количество публикаций в ведущих журналах, или если хотите использовать критерии промышленности, сколько денег было заработано разработкой новых технологий). Кстати вот вам и ответ на вопрос Гожика

Непонятно, какими критериями руководствуются те, кто говорит о неэффективности работы Президиума НАНУ и его аппарата.

Конечно, если содержать раздутый штат, на всех денег не хватит. Ссылки Кухаря на

Правда, что сегодня наши разработки не востребованы украинской экономикой. В советское время наш институт на 70% финансировался за счет заказов предприятий.

несостоятельны, ведь если разработки стоящие, их везде возьмут, а не только у нас. А если нет, зачем содержать такой институт? Намного дешевле купить готовую технологию.

А вот это утверждение Данилишина прямиком идет в категорию no comment

Нам не нужно думать о том, конкурентоспособна ли украинская наука на мировом рынке, нам нужно озаботиться тем, насколько наука нужна отечественному политикуму, бизнесу, насколько органично она сейчас может вписаться в образовавшуюся в Украине рыночную среду.

Мое мнение, что реформа науки на этом этапе должна быть радикальной. Вкратце: упразднить многоступенчатую бюрократическую систему - чем больше звеньев, тем больше разворовывается по пути. Стоит оставить центральный аппарат по распределению фондов, которые пойдут напрямую в научные группы, которые будут располагаться в несколко крупных interdisciplinary центрах, распределенных по географическому принципу. Такая организация (в отличие от системы профильных институтов)способствует развитию смежных дисциплин и уменьшает бюрократию. Таким образом, значение директоров институтов снижается до символического, а заведующие отделами превращаются в principal investigators. Допустим, им дается фиксированная зарплата и неболшой фонд, а остальные деньги (на сотрудников и оборудование) они должны получать с грантов. Сокращение штатов в несколько раз позволит сохранить лучшее, что у нас есть и сконцентрировать усилия в тех областях, где мы сильны. Продублировав направления в нескольких центрах, создается конкуренция. Упразднив льготы и параллельно дав возможность направить часть грантов на дополнительную зарплату, можно уменьшить привлекательность академии как кормушки (60% фондов уходит на зарплату!!! я и не знал, что все так плохо).
Распределение фондов должно осуществляться максимально прозрачно. К Proposals, которые получили финансирование, должны быть  доступ, как и к отчетам по их выполнению. Если principal investigator не в состоянии получить грант, группа уменьшается, происходит саморегулирование.

P.S. Можно начать отдельную тему - реформирование науки (системы академии наук)


Physics is like sex: sure, it may give some practical results, but that's not why we do it.

                                                                                                       Richard Feynman

Поза форумом

#29 22.09.2006 04:29:39

korendovych
Користувач
Реєстрація: 29.11.2005
К-ть повідомлень: 378
Веб-сайт

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

Кстати, краем уха услышал, что кредитно-модульная система на химфаке уже введена с первоко курса. Так и есть на самом деле?


Physics is like sex: sure, it may give some practical results, but that's not why we do it.

                                                                                                       Richard Feynman

Поза форумом

#30 22.09.2006 11:47:54

kazik
Користувач
Місце: З 6 гуртожитка
Реєстрація: 12.12.2005
К-ть повідомлень: 90
Веб-сайт

Re: Реорганизация учебного процесса на химфаке

korendovych написав раніше:

Кстати, краем уха услышал, что кредитно-модульная система на химфаке уже введена с первоко курса. Так и есть на самом деле?

Так, перший курс вже вчиться по кредитно-модульній системі!

P.S. бідолахи

Відредаговано kazik (22.09.2006 11:49:18)


Хай живе і процвітає........

Поза форумом

Зараз в цій темі користувачів: 0, гостей: 1
[Bot] CCBot

Низ форуму

Під управлінням FluxBB
Модифікував Visman

[ Згенеровано за 0.034 секунд, виконано 7 запитів - Використано пам'яті: 614.89 КБ (Пік: 661.46 КБ) ]